為了提高我校規范化和規?；霓k學水平，培育并努力打造“規范、和諧、務實、創新”領導班子和高效的管理團隊，特制訂本守則。守則是學校對中層以上干部所應具備素質的基本要求，是考察、任用干部的基本準則，也是廣大教職工評議干部的重要內容。
一、遵守國家法律和政策，認真貫徹執行國家教育方針，模范執行師德規范要求，嚴于律己。
二、聯系群眾，傾聽群眾意見，接受群眾監督。
三、廉潔奉公，忠于職守；開拓創新，積極主動地完成職責范圍的各項工作，做好下屬人員的思想工作，不斷提高管理和業務水平。
四、向領導請示本部門職責范圍內的工作問題時應同時提出處理的初步方案，不得將矛盾上交。
五、服從領導，尊重集體，貫徹執行民主集中制原則。
六、同心同德，坦誠相處，維護領導集體的團結、穩定。不爭功諉過，不搞小動作。加強上下級及橫向的溝通和協調。
七、部門領導人員應建立健全對本部門人員崗位職責要求的管理制度，制訂考評標準，加強檢查、督導。對不稱職、不負責的人員應批評教育、限期改正。
八、保守工作秘密。不得將班子會議討論的重要而敏感的問題及決議向外披露，更不得將重要會議的表決情況外泄。
 
二、學校行政領導崗位職責
 
    ⑴校長崗位職責 
1.全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執行國家和上級教育行政部門的法律法規和條例制度。
2.負責制定學校發展規劃，提交教職代表大會討論通過并報學校董事會批準，負責貫徹實施。
3.主持學校教育教學全面工作。把德育放在首位，加強學生的思想政治教育、職業道德教育和行為規范教育。堅持以教學為中心，建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，抓好整體素質教育。
4.管理學校人事工作。建立和健全教職工崗位責任制及學校各項規章制度。做好干部和教職工的聘任、考核、獎懲、晉升和培訓工作。認真執行黨的知識分子政策，關心、尊重和團結教職工，調動教職工的工作積極性和創造性。
5.抓好行政管理工作，加強教工思想政治工作和業務培訓工作，建設一支團結精干、結構合理的教職工隊伍。
6.用好學校經費，做好經費預算和核算，審批學校的財務開支，開展勤工儉學活動，不斷改善辦學條件和教職工福利待遇。
7.制定校園建設整體規劃，管好校園、校產和后勤工作。
8.加強民主管理，及時向教職工通報學校重大事項，認真聽取教職工的意見和建議。定期向學校董事會和教代會匯報學校重大工作，自覺接受董事會和教職工的監督。
 
      ⑵教學副校長崗位職責 
    教學工作副校長受校長委托，負責全校教學方面的工作。主要職責是：
1.貫徹黨的教育方針和國家有關法令、政策、規定，執行上級指示和學校決議。
2.組織制訂和實施教學計劃、教學大綱、教學方面的規章制度、教學工作計劃，審批分管科室的工作計劃和工作總結。
3.組織開展教學改革活動和評課教學活動；組織教學檢查和總結評比工作；協調各教學部門之間的關系，保證教學工作的順利開展。
4.主持召開教學部門工作會議，決定教學工作中的重大問題，布置、檢查并不斷改進教學工作。
5.負責師資和教輔人員隊伍建設，組織教學人員“教書育人”；負責師資考核工作，不斷提高教師隊伍的業務素質和思想素質。
    6.負責圖書館、文藝體育場館、實訓室等功能室的建設，創造良好的教學條件。
    7.負責組織分管科室在完成教學任務的前提下，充分利用教學資源為學生和社會服務，為學校創收，提高設備利用率。
 
    ⑶德育工作副校長崗位職責 
    德育工作副校長受校長委托，負責全校學生的教育和管理工作。主要職責是：
1.貫徹黨的教育方針和國家的有關法令、政策、規定，執行上級指示和學校決議。
2.深入調查研究學生思想實際，探索學生思想教育規律，做好學生思想教育工作。
3.組織制訂和實施學生管理工作規劃、計劃；組織制訂學生管理方面的規章制度；審批分管
部門的工作計劃和工作總結。
4.負責學校團委會、學生會的領導管理工作，主持召開學生工作會議，布置和檢查各專業部的學生管理工作，研究改進措施，抓好班主任隊伍建設和“教書育人”工作。
5.組織全校性的文體活動，豐富校園文化生活，促進學生全面發展。抓好學生校園生活管理工作，保障學生身心健康。
6.組織班級的兩個文明建設的考核評比，搞好校風、校紀、校貌建設。
7.負責新生入學教育和軍訓工作；指導畢業生的跟蹤調查和信息反饋工作；根據社會發展啪需求不斷改進學生管理工作。
 
    ⑷行政后勤副校長崗位職責
行政后勤工作副校長受校長委托，負責學校的行政后勤服務保障工作由行政科、后勤科具體負責。主要職責是：
行政科崗位職責
行政科是學校對校內教育教學工作進行協調、評估、監督、服務的綜合性管理部門，承擔學校內部聯絡和外部交往的各方面工作。具體職責是：
（一）負責學校行政事務管理工作
①協調專業部之間的綜合性工作，擬定學校綜合性文案，組織全校性會議，出示行政通告、通知、布告和指令等。
②管理學校檔案室、圖書館、安全辦、文印室等部門，保管和正確使用學校印章；負責校外人員來訪，參觀接待和對外聯絡工作。
③負責人秘、勞資、網絡傳媒、校企、校校和國際交流工作，加強學校的人事管理、對外宣傳和校園文化建設。
（二）統籌學校教學事務工作
①按上級主管部門的要求編制新學期校歷，組織、協調各教學部制訂和實施教學計劃、教學大綱等，并負責整合報送；
②協助分管校領導組織開展全校性的教學部門工作會議、教學改革活動、評課教學活動、教學檢查和總結評比等工作；
③協調、統籌基礎課教師的崗位安排，協調“三節一會”工作（注：技能節、藝術節、創業創新節和校運會），協調體育、計算機等涉及公共教學資源的課程安排。
④統籌安排與社會關聯的各種會議、賽事和活動；
⑤采集教育信息、教改經驗，及時推廣，協助組織開展全校性教學研究、學術活動和教育教學交流活動；
⑥組織教師參加繼續教育，做好學科帶頭人、中青年骨干教師、優秀青年教師的培養、選拔、晉級、考核及教師論文評選工作。
（三）協調全校性的學生管理工作
①根據上級的有關指示精神，協助分管校領導制定全校性德育規劃和計劃，督促各教學部制定德育實施計劃，并負責德育檔案管理；
②負責全校性德育工作經驗交流和教學部學生獎懲工作的審核；
③協調各專業部進行的家長會，法制教育及課外興趣小組活動及其它活動。
④協助指導學校團委，學生會的各項工作；負責升旗儀式，協調教學部對學生宿舍管理評比等工作。
⑤編制年度招生計劃，配合學校招生辦公室實施招生工作，協調各教學部新生報到注冊、軍訓、新生入學教育工作；
⑥負責本校畢業生的跟蹤調查、訪談，就業咨詢、就業推薦工作。
（四）協助就業培訓辦公室的對外聯絡工作，全面管理校屬各獨立經營實體及聯合辦學等工作。
 
后勤科崗位職責
（一）協助校長分管總務、后勤、基建、校園安全工作。根據學校工作計劃的要求，制訂總務、后勤工作計劃，按校長的有關要求，提出校園建設規劃和學?，F代化教學設備要求，積極爭取政府和上級教育部門的支持，搞好學校建設。
（二）負責向校長提出校園環境建設的規劃和具體實施計劃。其中包括總務后勤隊伍建設，學校經費安排使用計劃，學?；ㄔO備、器材更新的意見。
（三）負責后勤服務工作
①負責學校財務預決算工作；監督檢查各教學部的資金情況；審核學校大額經費開支；
②搞好物資供應、食堂管理、校產管理、衛生、清潔衛生、綠化美化、維修改造、水電管理和設備的采購與維修工作；
③負責學校的各項籌建、基建工作，管理學校醫務室、倉庫和學校車隊等部門工作。
 
    ⑸就業培訓副校長崗位職責
培訓工作副校長受校長委托，負責學校培訓工作。主要職責是：
1.協調好下屬處室中層干部之間、科員之間的關系，充分發揮他們的積極性，提高工作效率。
2.具體負責學生社會實踐、見習實習、畢業生就業安置及社會青年的勞務培訓、派遣管理工作，指導培訓就業處制定學期計劃，申報學期預算，并指導計劃的實施。
3.做好學生社會實踐、見習實習、畢業生就業安置及社會青年的勞務培訓、派遣管理工作，及時處理管理、就業、安全工作中出現的突發性事情，重大問題要提交校長辦公會議討論。4.完成上級交辦的其他工作。
                   三、教學部行政領導崗位職責
（一）教學部部長崗位職責
教學部部長在校長的領導下，對教學部全面負責。具體職責是：
1.負責本部學生的德、智、體、美、技和招生、就業工作的全面管理；
2.擬定并實施教學部發展規劃，編制教學部的年度用人計劃和師資隊伍建設的規劃；組織本部教師進修、培訓、考察、學習等活動；
3.制定并實施專業發展規劃、教學科研計劃、教學目標責任方案和各類人員崗位職責；
4.負責本部教師的思想工作，組織并實施對教學部各類人員的履職考核及相應的獎懲，負責對教學部晉升職稱人員的初評和推薦工作；
5.制定各專業教學計劃和實施性教學計劃，安排專業課程的設置、專業課時及各專業的培養目標，擬定專業設置方案；
6.負責各專業實訓室、實習基地的建設和管理，編制實習計劃、落實實習單位，制定實習教學管理制度、選聘實習指導教師等；
7.負責制定和實施學生培養方案，負責學生的教育和管理。根據學校的相關規定，實施對學生的獎懲；
8.在學校指導下提出招生計劃意向，組織招生工作并參與錄取過程；對學生的畢業資格進行預審；
9.負責對教學部畢業生就業指導和就業安排、并做好跟蹤調查工作；
10.負責對本部師生進行安全教育；
11.完成校長交辦的其他工作。
 
（二）教學部教學副部長崗位職責
主管教學副部長在教學副校長和部長的領導下，分管本部的教學、教研工作。主要職責是：
1.依據上級文件、指示和學校發展規劃、計劃，組織制定本部本年度教學、教研、教改工作計劃和措施，并領導實施；實施中遇有新情況，向主管副校長提出調整、補充、解決方案；完成學年、學期末書面總結；
2.定期主持本部教學工作會議，加強日常教學管理和指導工作，組織教學人員學習貫徹教學大綱、教學計劃。審批教研組教學工作計劃、教研活動計劃，并督促實施。深入教學第一線，通過檢查教案、聽課、查閱學生作業、評教評學、考績分析等，掌握教學進度，教學效果，針對存在問題提出改進措施推進教學工作；
3.指導專業教研組和備課小組工作，組織各組加強教育理論學習與運用，指導各組開展教研活動，做到時間、議題、出勤、記錄四落實；開展教學探索和創新活動，不斷改進教法，加強學法指導；努力提高課堂教學質量，積極開展“興趣班”活動和技能競賽活動，使課堂內外教學有機結合；定期召開專業組長和備課組長會議，小結、布置階段性工作，研討教學中帶傾向性的問題，必要時召開專業教師會研究教學問題；
4.負責組織教師的教學論文評選、教學經驗交流、組織公開課，優質課評選和組織中老年教師對青年教師傳幫帶；負責組織各大型考試、學科競賽，并就教學情況及提高措施，向本部教職工報告；
5.協助部長做好師生的思想政治工作，教育、教學人員盡職盡責工作；
6.主持學期、學年考試工作，審批升留級、休學、復學、畢業、肄業、補考學生的名單名冊。負責畢業生的實習、就業和畢業考試工作；
7.根據就業市場需求，提出調整專業設置和課程設置及教學改革的意見，報校長辦公會議后組織實施；
8.根據專業發展的需要，擬定本教學部的實訓設備建設計劃，抓好實訓室的管理和建設，為教學工作創造良好的條件；
9.審定本部師資進修培訓計劃，組織年度教學質量測評工作，提出師資隊伍建設意見；
10.對本部師生課堂、實訓、實操的教學安全負責；
11.完成部長領導交辦的其它工作。
 
（三）教學部德育副部長崗位職責
全面負責本部學生德育工作及學生管理工作。其職責范圍如下：
1．貫徹黨的教育方針，遵守學校的各項規章制度，完成學校的各項工作計劃。
2．對專業部的學生進行愛國主義.思想道德.遵紀守法.心理健康.專業思想和安全等方面的德育教育；引導學生樹立正確的世界觀.人生觀.價值觀.培養良好的道德品質，端正學習態度，增強組織紀律性，形成良好的部風.學風。
3．負責提出本教學部的班主任人選，報部長批準，定期組織班主任培訓，并對班主任進行考核和管理。
4．組織落實部級文明班級.班級文化建設的評比和文明宿舍評比工作。
5．負責部學生學籍檔案管理工作，審批學生的成績單評語、操行等級和畢業鑒定，做好有關畢業證書填發工作。向教學部提交學生畢業.結業.升留級.休學.退學.復學和獎懲的意見，辦理學生獎懲事宜。
6．負責教學部新生的入學教育和軍訓，開展學生的各類教育大會及活動。
7．負責教學部學生國家助學金.生活困難補助的核定、報批和發放工作。
8．負責教學部學生考勤管理，抓好學生學習和紀律，抓好學生宿舍的管理。
9．負責教學部學生的各種安全管理工作。
10．指導教學部團總支.學生分會開展工作。
11．制定教學部德育工作計劃并組織實施和檢查，做好學生管理工作總結，根據學校的規章制度，負責擬定或修改本部學生管理的規章制度。
12．負責組織落實專業部的家長會.國旗下講話和值周工作。
13．完成校長.部長及學校行政后勤、德育部門交辦的其他工作。
 
（四）專業部部長助理崗位職責
部長助理在教學部部長領導下協助部長開展專業部工作，分管就業、培訓、聯合辦學和實習基地建設工作。具體工作職責如下：
1.分管教學部學生就業工作，統籌協調教學部部各專業畢業生就業工作，制訂教學部就業工作方案并組織實施。
2.分管教學部培訓工作，統籌協調教學部的培訓工作，制訂培訓工作方案并組織實施，按協議做好合作培訓機構的服務和監督工作。
3.分管教學部聯合辦學工作，統籌協調聯合辦學合作學校的引進及學生實習、就業相關工作。
4.分管教學部學生校外實習基地建設工作，統籌協調本部學生實習崗位的落實。
5.指導本部教師開展分管的相關工作。
6.做好本部門工作人員的職責分工，指導工作人員開展工作，并促進其完成崗位職責。
7.做好本部各崗位工作總結。
8.完成上級安排的其它工作。
專業部文員崗位職責
1． 負責辦理本部的學生信息管理、國家助學金管理及建檔工作。
2．協助學校辦理本部招生、新生入學報到、編班、注冊工作。
3．做好本部班級、學生的評優、評先和期中、期末表彰的材料工作。
4．負責文明班級和文明學生評比材料的收集、整理、匯總和公布。
4．負責學生證、畢業證、結業證等證件的辦理、發放以及登記工作。
5．負責辦理本部學生休.退.復.轉學手續以及畢業離校手續。
4．負責本部德育檔案的收集和移交工作等資料管理工作。
5．負責做好本部在校學生的統計和學生名冊建檔工作。
6．定期巡查課堂、宿舍和學生日常行為表現并做好巡查記錄。
7．完成領導交辦的其他工作。
 
                              四、班主任工作職責
    一、班主任工作常規
班主任是班集體的領導者、教育者和組織者，也是班級教育、教學工作的主要實施者，他（她）既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。班主任是經過挑選、學校充分信任、有能力的德育工作者。為進一步規范班主任工作，明確班主任工作職責，促進班級工作的正常有序開展，建立良好的班風和校風，學校特制定班主任常規工作及要求：
1.班主任工作責任制
   班主任對全班負總責。全面負責班級的教育教學、學生管理與服務工作、班級文化建設、文明班評比、學生宿舍管理、班團干部的選拔、培養與任命工作；做好班級安全管理工作。
    2.班主任工作匯報制
班主任應首先向分管德育工作的德育副部長匯報本班工作，經部領導同意后向分管德育工作的副校長匯報，副校長再向學校領導匯報。不提倡班主任越級匯報工作。班級有事發生，班主任必須向部領導匯報，不得隱瞞。
3.學生請假制度
對學生請假，班主任應詢查其請假事由，明確自己的批假權限：請假一天以內由班主任批準，兩天由德育副部長批準，三天以上由部長批準，并要求學生認真填寫請假條和出具相關證明，履行相關手續。（學生申請、班主任與家長聯系、班主任批假并提交相關領導審批。原則上不批準學生晚間離校。）
4.班主任到位制度
①要求學生到位的所有校會和校內外活動，班主任必須準時到位。
②凡要求班主任參加的會議，必須準時到位。
③早操及課間操：班主任應下班檢查督促學生做操并適時點評（特別強調要點評?。?，使本班學生入場快，動作規范，退場有序。
④班會課：班會課是班主任開展德育工作的重要陣地，要認真設計好班會課主題，不得把整堂班會課改為自習課；要求每一節班會課都要寫教案，班主任應按照教學部的統一布置，認真準備班會課的講話稿，班會內容要有針對性，班會課要有實效性；要充分調動學生的積極性，提高學生的參與度，開好班會課，注重全員參與。德育副部長要定期檢查班會課。
⑤星期日晚自習前學生必須返校，要求班主任保持與學生及其家長的通訊暢通，及時掌握末按時到校的學生情況，及時與家長聯系，并向德育副部長報告學生到校情況。
學生在校時，原則上要求班主任不能關閉工作手機。
⑥班主任要經常下宿舍了解情況，關心學生生活，關注學生思想動態，增進師生感情。
5.做好學生干部的培養工作：
①建立健全且有效的班委會、團支委會，并指導其開展工作，適時對班委會、團支委會工作進行評價，對不勝任的班、團干部及時進行調整。
②每周召開班級干部會，了解班里情況，安排并指導班團干部工作。
③明確工作職責，積極促進學生自我管理、自我教育、自我服務；引導學生積極參與部、校的管理工作。
6. 建立規章制度：開學初各班根據校、部的規章制度，結合本班實際制定出本班的班規、操行量化辦法和奮斗目標。
7.課外活動：班主任參加并指導本班課外活動，鼓勵有興趣特長的學生積極參加興趣班的活動，引導缺乏興趣愛好的學生培養興趣點，在活動中提高班級凝聚力。
8.加強家、校聯系，爭取家長支持，主導并管理好班級工作群，對學生進行雙向管理。要求每學期對重點學生進行適時家訪或電訪（每學期兩次以上），并做好記錄。
9.班主任工作作風：
① 堅決執行學校制定的各種規章制度和要求，做到“令行禁止，違令必究，誤事必罰”。
②養成及時查看“家校群”、“班級群”等校網信息、通知的習慣。
③善于發現問題，發現問題是班主任最重要的素質。嚴格要求學生，尊重學生，及時發現問題，處理問題，關心學生生活和身心健康。在解決問題的過程中尋找、完善自己的德育管理思路。
10．班主任要認真學習學校頒發的各種文件及工作要求，保質保量完成工作任務。
11．加強教育理論和相關法規的學習，依法執教，與學生談話、開班會等留有記錄。
12．開好家長會
每學期要召開一次班級小型家長會，向家長介紹學校情況，學校的各項規章制度和指導家長幫助孩子成長的方法，爭取家長對學校工作的支持和配合，并對家長提出要求和希望，提高家長會的針對性和實效性。
13．積極參加德育科研活動，隨時收集、記錄德育教育的心得、體會，撰寫德育論文和參與“家長學校”的課題研究及學校組織的各項德育活動。
 
二. 班主任“工作流程”
（一）班主任的“日工作流程”
1.注重自身的儀容儀表，工作時應穿著工裝，整潔大方，努力彰顯教師的個人魅力。
2.班主任每天都要跟班早操，要求學生做到快、靜、齊，動作到位，鼓勵班主任經常到飯堂與學生共同用餐。
3.早餐后，去教室、衛生包干區檢查；每日檢查學生出勤、儀表、課室、包干區衛生，保證在早餐前完成清潔衛生。與相關班干部談話，并在班務日志上簽名。了解前一天班級整體情況，安排當天工作。
4.早操的時間巡視檢查本班早操情況。
5.每早8點前查看教師工作群、校園網信息，了解當天校、部通知，回復相關信息。
6.認真完成當日教學常規工作。
7.每天午餐前查閱前一天文明班評分，有針對性地解決問題。
8.午餐后，有選擇性地抽查學生宿舍，檢查學生午休情況。
9.下午提前到學生上課場所巡視，檢查出勤和儀表，然后開始各自的備課、上課、批改作業等教學常規工作。
10.下午第二節課后，要檢查學生衛生保持情況，特別是周五上午的大掃除時間，要求班主任親臨勞動現場，督促清掃干凈，確保勞動時無安全事故發生。
11.下午第二節課后，班主任有選擇性地開展以下工作：
（1）與學生談話，談話要求有記錄。
（2）主動與科任老師交流本班上課情況，每周至少一次。
（3）有選擇地觀察本班學生的課外活動（興趣小組）情況，凡班級有比賽（籃球賽、足球賽、拔河賽或其它集體活動等），要求班主任到場。
（4）鼓勵班主任與學生一起鍛煉身體，培養師生感情。
若班主任當天晚上有晚修任務，則可利用晚修前后的時間有選擇地與學生家長“電訪”。
 
（二）班主任的“周工作流程”
1. 班主任應在星期日下午六時前到校，并到教室清點和登記人數，填寫《缺勤學生登記表》。若有缺勤的學生，要及時用電話與家長取得聯系，謹防學生“離家不到校”，造成安全隱患。晩自習后，要將學生到校人數上報本教學部。
2.星期一早上組織學生準時、整隊參加全校的升旗儀式，檢查學生儀容儀表，若有本班學生參加“國旗下講話”，要提前一周對講話稿審核、指導。
3.班主任要勤下班，多觀察，隨時關注學生的紀律、學習、衛生、安全等各方面的情況。每周有選擇性地與家長電話家訪或與家長面談，特別要與后進生的家長經常保持聯系，溝通學生的情況，促進后進生轉變。
4.注意培養和指導學生干部，充分發揮班干部和共青團員的模范帶頭作用。每周召開一次班干或團干會議，培養他們的組織能力和協調能力。
5.班主任要特別注意學生的反常情況，及時了解學生的不良情緒，并與家長保持聯系，把不利因素消滅在萌芽狀態之中。
6. 班主任要認真組織或配合每周的各項有意義的競賽活動，并協調各方面的關系，為學生創設輕松愉快的學習和生活環境。
7.周五，認真準備學校布置的班會課的內容，要使班會課具有針對性、教育性和實效性，形式上具有創新性、趣味性和參與性；放學前須對學生進行安全教育，教育學生不準翻圍墻，人多時不爭先恐后，不準打架鬧事；特別要提醒學生在回家和返校途中注意安全；要求學生完成好學校布置的假期作業和任務。
綜上所述，班主任一周工作從頭到尾要抓好安全、紀律、學習、衛生、生活和團結等方面的工作，對本班學生全面負責，圓滿完成一周的工作任務。
 
（三）班主任的“月工作流程”
1.根據校、部工作計劃和班級的具體情況，確定本班本月工作重點。
2. 交本月《學生德育操行分表》、月表彰學生名單（如：優秀干部、優秀學生、進步學生等）。
3.核對上月文明班、文明宿舍評比結果，如有疑問，及時到相關部門查閱核對。
4.月末及時把本月班級獲獎情況報至教學部，以便在文明班評比中獲得加分。
5.組織好學生參加校、部、班的各種會議，確保良好的會場秩序。
6.按要求出席班主任會議。
7.每月上旬按校、部要求督促學生進行一次儀容儀表整改。
8.督促班委會辦好當月主題教育的黑板報。
9.每月有順序地調動學生座位，以保護學生視力。
 
（四）班主任的“學期工作流程”
1.開學初，在學生到校前完成課室布置、衛生掃除及一切開學準備工作。做好學生注冊和收費工作。
2.學期第1～2周完成班主任工作學期計劃，擬定班級管理目標和制度。編制詳細的學生花名冊，全面了解學生，尤其是新班主任或中途接班的班主任，要盡快了解學生特點、個性、家庭背景。
3.第1～2周內考察和選拔學生干部，組建班委會。
4.建立后進生檔案，制定幫教計劃。
5.指導班委會、團支委會工作，協助指導班級文體活動。
6.密切與學生家長的聯系，充分利用家、校教育資源，形成教育合力。
7.一年級和畢業班班主任要配合學校有關部門分別做好新生入學教育、軍訓、畢業生的畢業教育、畢業生就業指導以及畢業鑒定等工作。配合教學部做好畢業班學生“畢業驗證”工作，并做好畢業生跟蹤情況調查表及其它相關畢業工作（如合影留念，畢業典禮，畢業生通訊錄等）。
8.抓好考前考風考紀教育及座位安排，做好考后的成績分析、總結工作，表揚優秀和進步學生，填寫好表彰學生名單并交教學部。
9.學期末做好學生操行評語和評定工作，寫好工作總結，完成學校的各項期末工作，上交班會備課本、班主任工作手冊等德育工作材料。初評（或總評）各類表彰名單。做好學生假期安全教育工作。
10.在開展不定期組織的家訪的同時，每學期各班召開一次班級家長會。班主任在會前有充分的準備，要注意談話方式方法，以表揚鼓勵為主，工作應有針對性和實效性。
 
(五)班主任的“學年工作常規”
1.擬定學年工作計劃，學年結束時對學年工作進行總結。
2.擬定學年班級學生教育工作計劃，擬定后進生名單及相應教育方案。
3.配合學校財務室做好開學初的學生收費工作。
4.新生班主任除認真協助完成新生軍訓工作外，還要認真翻閱新生學籍檔案，盡快了解本班學生，為今后的班級管理工作打下堅實基礎。
5.配合教官和后勤部門，負責學生宿舍安排，主持選舉并確定宿舍長、班干、團干。組織班委會，指導團隊會，開好班會課。
6.組織、指導本班學生參加“三節一會”，（原則上藝術節、就業創業節和校運會在上學期舉行，技能節在下學期舉行）。
7.組織學生參加學校組織的合唱、隊列體操、演講、登山等各項比賽。
8.組織班內學生參加開學禮、散學禮、校會等各種會議，安排適當的社會實踐活動，并做好班內學生的安全教育工作。
9.評定學年三好學生、優秀干部、優秀團員、各類積極分子等。
10.按照專業部德育處的要求對學籍檔案進行歸檔管理，每學期末按要求填寫學生檔案，擬定、填寫學生學年評語，評定學生操行量化分，統計學生考勤，評定學生學年綜合成績，認真填寫學生手冊，做好學期末的收尾工作。
11.對學生的獎罰、升、留級提出意見。
班主任根據本班級本學年度的管理經歷和經驗，撰寫一篇具有較高水準的德育研討論文，學校將對優秀論文給予評比和獎勵。
 
 
第二章      教學教研工作管理制度 
 
第一節  教學工作管理制度
 
一、教師工作規范
為深化學校教學改革，充分調動教師的積極性和創造性，有效地開展各類教學活動，以提高教學質量。為此，對教師的教學工作制訂工作規范要求，并在此基礎上對教學工作的過程和結果進行“質”和“量”的考核，并加強“質”的考核，充分體現“多勞多得、優勞優酬”的分配原則。特制定本規范。
　　第一條  教師應有良好的教師職業道德。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，執行黨的教育方針，嚴謹治學，認真負責；熱愛學生，管教管導，教書育人，誨人不倦；熱愛學校，團結協作；嚴于律己，為人師表。
　　第二條  教師的基本任務是教書育人，管教管導，保質保量完成教學任務，并服從安排，積極承擔學生德育工作，關心學生課外生活，主動承擔選修課程的開發和教學任務。
　　第三條  教師應積極開展并主動參加教科研活動和技能指導工作；教師無教學任務或教學任務不足時應服從所在部門或學校的統一安排。 
　　第四條  教師接受教學任務后應依據教學大綱，在結合學生實際和分析教材內容的基礎上，按統一要求編制學期授課計劃，并經有關部門審核認定后，嚴格執行。
　　第五條  教師應認真備好每一節課，在鉆研大綱、熟悉教材、了解學生的基礎上，根據學期授課計劃按規定認真寫好教案，并應備有至少一周的教案提前量。
　　第六條  教師應依據教案組織好每堂課的教學，按授課計劃規定的內容和進度完成教學任務，準時上、下課，不得無故缺課和課堂延時；加強基礎知識、基本理論和基本技能的教學，貫徹理論與實踐相結合的原則；注重改革教學方法，因材施教，著力提高學生的技能水平和課堂教學效益。
　　第七條  教師在教學過程中應體現以學生發展為本的思想，促使學生內因的變化，引導學生學會學習；強調師生互動，教學相長，強化學生學習的過程；注重學生的思維訓練。
　　第八條  教師在教學過程中應重視學科教學中的德育滲透，并重視健康教育和科學態度的培養。
　　第九條  教師要注重教學手段的更新和創新，積極采用現代化教學手段和直觀教學方法，提高課堂教學水平。
　　第十條  教師在教學中應實行教學民主，注意聽取學生的意見和要求，加強反饋和調控，做好階段性測驗及質量分析工作，發現問題，及時調整，改進教學。
　　第十一條  教師應主動深入到學生中去，了解學生各方面情況，開展必要的心理咨詢，進行指導和答疑，對缺課學生要及時為其補課，在面向全體的前提下，對后進學生要加強個別輔導，要做到經常性，追求實效性。進行個別輔導的學生應占班級總人數的20% 。
　　第十二條  教師應按要求布置作業和及時、認真地批改作業，發現錯誤要督促學生及時訂正，教師對學生的作業都應做出評定或寫出評語，作為評定學生平時成績的依據之一?！　?       
第十三條  教師應積極參加實訓室建設，配合實訓教師共同做好實訓課的準備、講課、指導和實驗報告批改等工作。實訓中，力求使學生受到嚴格訓練，培養獨立工作的能力和嚴肅認真 、實事求是的科學態度。
　　第十四條  專業課和基礎課教師都應帶領和指導學生參加各類實習、實訓和社會調查。在此期間，教師應堅守崗位，檢查和督促學生遵守紀律，執行安全制度，嚴格執行實習、實訓和社會調查計劃。指導教師應做好小結報告，并向有關部門報備。
　　第十五條  專業課和基礎課教師都應指導學生完成社會實踐、見習和實習報告，并指導修改和做出評價。
第十六條  教師在每學期期中應對照授課計劃進行檢查，分析教學情況和教學質量，發現問題提出整改措施，采取一切有效的方法和措施，使學生的知識和能力水平明顯提高。在每學期末，教師須按要求對本學期的教學工作做出書面總結，在教研組內交流，經有關部門審核后存入教師業務檔案。
　　第十七條  在各教學部的安排下，任課教師應根據要求在考試前兩周擬出二份含答案和評分標準的試卷備用（統考試卷由教研組指定教師完成）。期中、期末考試前，教師應組織好考前復習和輔導答疑。教師對試卷內容應嚴格保密。
　　第十八條  教師應在規定時間內上報和送交教學相關材料，如學期授課計劃、教案、學生作業、家校聯系手冊、成績單、試卷及其質量分析、課程總結及補考學生名單等。
　　第十九條  教師應認真參加教研活動，努力學習教育理論，熟悉和掌握職業教育規律，積極承擔公開課教學任務，積極投入教育教學改革，定期撰寫論文心得。
　　第二十條  教師應關心學校的專業建設和課程建設，認真學習、努力鉆研，獻計獻策，積極參與學校課程改革，并努力實踐，參與編制與之配套的“一體化”課程和選、編相應教材。
　　第二十一條  學校行政科要根據以上內容，建立教師業務檔案，并組織力量客觀公正地對每位任課教師進行考核評價。有關部門要進行廣泛調查研究和檢查，對考核結果要加強審核?？己私Y果經有關部門審核后張榜公布。
　　第二十二條  對教師的教學工作每學期考核一次，考核工作領導小組由分管教學副校長、各教學部部長組成；及時公布考核結果并實行末位淘汰制，對不合格教師解除聘用?？己藰藴室?ldquo;教師教學工作考核評價表”?！　　　?br data-filtered="filtered" style="box-sizing: border-box; list-style: none;" /> 　　第二十三條  凡不按要求辦事、違反規定的行為一律視為責任事故，對責任事故的肇事者，應酌情罰扣當月結構工資中的崗位津貼，且評價考核時應定位C級以下。
　　第二十四條  對于技能鑒定和社會考試項目，凡及格率達100%的為一等獎，及格率達95%至99%的為二等獎，及格率達85%至94%的為三等獎，學校將給予指導教師以獎勵。
　　第二十五條  輔導學生在鎮級以上體育比賽、藝術、科技和學科競賽等方面獲得前6名或三等獎以上的指導教師給予獎勵。1～2名為一等獎、3～4名為二等獎，5～6名為三等獎。鎮級獲獎的獎金額為校級的1.5倍，市級獲獎的獎金額為校級的2倍，省級獲獎的獎金額為校級的4倍。
　　第二十六條  此條例的解釋權屬校長室。
 
二、聽課制度
為了督促學校行政干部及教師經常深入課堂，及時了解、交流課堂教學情況，聽取教學反映，檢查教學效果，總結教學經驗，使“推門聽課”成為制度化、常態化的教研活動，特建立聽課制度。
    一、我校實行“推門聽課”制度，任課教師應歡迎領導干部或其他教師隨堂聽課，課后要主動聽取聽課者的點評和征求改進意見。
    二、校長和主管教學的副校長，每年度應將所有任課教師的課聽一遍，周而復始；副校長、各部正、副部長每學期聽課不少于15節；教研組長（學科帶頭人）聽課不少于15節；其他教師至少聽課10節（其中本教研組教師的課不少于5節）。
三、根據教學情況的需要，各教學部每學期應組織若干次觀摩教學活動（每學期每個教研組不少于一次），切磋教學技藝，推廣先進教學方法。
四、各教學部在每學期開學第二周組織教學骨干聽取新教師的“考察課”，了解新教師的基本教學素質和教學水平，并制定幫扶措施；在期中考試前聽取新教師的“達標課”，提高新教師的教學水平。
    五、聽課時要認真記錄，課后及時組織聽課老師和授課者參與評課。
六、聘任新教師，必須由教學部組織試講，試講通過者，經主管教學副校長批準，方能正式上課。在教學過程中，如發現教學質量不能達到學校的基本要求，經過指導仍不見成效者，應及時撤換乃至解聘。
附：課堂教學評價量表
 
三、教師批改作業規范
  
1.教師批改作業，一律使用紅色水筆或紅色圓珠筆。
2.答題正確的打“√”，錯誤的打“×”，不完全正確的打“√”并在√上加點。上述符號應書寫在每題答案后面格內，不能掩蓋學生的字跡。
3.教師在作業批改中應寫出適當批語，批語應簡潔并具有啟發性和針對性，語言婉約有禮，有利于糾正錯誤和規范訓練。評語必須具體、貼切，忌用套話、空話。
4.作業評分采用“模糊記分制”，即“優秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四等。“應用文寫作”評分采用“百分制”評分（使用阿拉伯數）。批改作業后簽注“閱”字。
5.對于學生作業中的錯誤，應要求學生訂正。對于書寫不規范的學生，應令其重做。訂正、重做、補做的作業，教師應負責批改，但不予評分，只須簽注“閱”即可。
6.教師文字性批語、評分只能在行內或格內書寫，字跡不可壓住或超出上下格線，且要求書寫工整、規范。
7.教師批改作業應標注批改時間。教師在每冊作業本第一次批改時須標注年月日，以后只須標注月日即可。
 
四、課堂教學管理規定
（一）理論課教學：
理論課教學包括備課、授課、批改作業、課外輔導、教學效果檢測等環節，是教學的基本形式，教師必須在課前認真做好準備，通過教學充分發揮教師的主導作用和表率作用，教育學生明確社會主義方向和樹立為人民服務的思想，激勵學生主動學習，養成理論聯系實際、奮發向上、刻苦學習的優良學風，在傳授知識的同時發展智力，培養能力。
1.學期授課計劃
(1)任課教師接到教學任務后，必須根據校歷、學期教學進程表、教學大綱和教材內容認真編制授課計劃。
(2)學期授課計劃應注明班別，授課周次、課型、章節名稱及內容摘要、課時表、教具、課內外作業題、階段測驗、復習、實驗等安排編制說明，注意時間上要留有余地。
(3)學期授課計劃應寫一式兩份，于開課后一周內交教研組長初審，并報教學部備案后執行。計劃分別存于教師、教學部各一份。
(4)學期授課計劃不得隨意改動，如遇內容增刪、時間增減等非常原因必須變更計劃時，應由任課教師提出書面理由，經教研組長簽署意見后，報教學部批準后方實施，并由教學部備案。
(5)教研組長每月檢查一次教師授課計劃執行情況，教學部每學期檢查兩次（期中、期末）。
2.備課
(1)任課教師在開課前必須備足一周課。備課時要領會教學大綱，熟悉教材，分析教材內容，把握好教材的內含和外延及教材間的銜接。并根據學生情況、教學環境確定教學方法，一般專業課以兩節、其他課以一節為單位寫出一個教案（即課時計劃）。
(2)教案的內容包括：課題、班別、日期、教學目的要求、重點、難點、教學過程或教學步驟（復習、導課、講授、課堂訓練、課堂小結、課后作業安排）等。
(3)新教師或上新開課的教師必須寫詳案。
(4)教研組長每月應檢查一次本組教師的教案情況。
3.上課
(1)教師必須按照課程表上課，不遲到、不拖堂，不提前下課。確需調、代課者必須照章辦理手續。凡未經批準而擅自停課或調課者按曠課處理。無故曠課、誤課者，按教學事故嚴肅處理。
(2)教師必須在備好課的前提下上課，無教案不得上課，不得用舊教案上課（具有三年以上教齡的教師可持經過修改的舊教案上課）。
(3)教師上課應做到：教學目的明確、傳授知識準確、教學重點突出、突破教學難點、教態得體、語音清晰，板書工整、組織嚴密。
體育課老師上課應做到：內容充實，結構合理，講解、口令清晰，示范動作正確，注意保護運動，糾正學生錯誤動作，組織嚴密，紀律嚴明。
音樂、美術老師的上課規范可參照上述要求實施。
4.課外作業
(1)任課教師必須按教學要求布置課外作業，目的明確。一般要求每次課都有課外作業，難度適中，作業量適當。
(2)課外作業包括練習題、思考題、討論題、課外實驗等，既可以是書面的，也可以是非書面的。
(3)教師在備課時精選所要布置的作業，作業應有助于培養學生的各項基本功和綜合運用知識的能力。
(4)任課教師必須及時批改作業，一般情況下，應在下次上課前發還給學生。學生書面作業要全批全改（確因課多批改量大，不能做到全部批改的，應由教研組商定批改方案，報教學部批準）,評分及評語要客觀公正、具體明確，及時講評作業。
(5)對沒有按時完成作業或敷衍應付、抄襲作業的學生，任課教師要及時教育，追交或令其補交。
5.課外輔導
(1)課外輔導是課堂教學的必要補充，是解答疑難、指導學習方法、幫助學生端正學習態度、明確學習目的、培養正確思維和提高解決問題能力的一個重要環節。
(2)教師應認真做好輔導工作，原則上以個別答疑方式為主。要因材施教，重點幫助學習上有困難的學生。
(3)教師課外輔導原則上每周不少于1次，各班、各科的輔導時間由教學部在課程表里作出具體安排，任課教師遵照執行。
（二）實驗、實踐課教學
1.實驗教學（含操作技能訓練）是整個教學過程中的重要環節，是提高教學質量的重要保證。加強實驗教學，對學生強化所學理論知識的理解、提高運用知識分析、解決問題的能力、開發學生智力具有重要意義，必須抓實抓好。
(1)凡是大綱規定的且設備條件許可的實驗（實訓實操）都必須開出。教研組應組織教師根據教學大綱的要求和實訓實操室的具體條件，確定本課程所開設的實訓實操項目與要求，擬定計劃，選用或編寫實訓實操講義和指導書。
(2)擬定實訓實操課的考核方法。指導實訓實操室工作人員共同搞好實訓實操室的建設。
(3)教師應于每學期開學第一周內將該學期的實訓實操計劃交教研組審查，經同意后執行，并一式四份，分別存于教師、教研組、實訓實操室管理人員和教學部。
(4)任課教師應認真按教材（或大綱）要求做好實訓實操課的備課工作。其內容應有課題、班級、時間、操作原理和方法、重點、難點，實驗步驟、注意的事項等；提前一周將下一周實訓實操項目通知學生，編好小組，布置預習；每次實訓實操前應會同實訓實操人員做好實訓實操準備。
（5）教師應要求學生認真做好實訓實操報告、作業、并客觀評定實訓實操成績。
(6)實訓室工作人員要根據布置的實訓實操項目制定工作計劃，提前做好實訓實操課前的一切準備工作，并與任課教師共同做好準備性實驗、熟悉實驗操作，正確使用工具、儀器設備和器材等。
(7)教師、實驗室工作人員要教育學生執行實訓實操規范、嚴格操作要求，遵規守紀，協助教師維護實訓實操秩序，維護設備完好和人身安全，有效預防和及時處理各種突發事故。
(8) 實訓實操課結束后，教師和工作人員要及時清點檢查儀器設備，調整還原到初始狀態，搞好實訓實操室衛生，并制定出實訓實操室管理的各項規章制度，嚴格督促學生執行。
(9)教師及實訓實操室工作人員必須按課表及實訓實操計劃指定的上課時間上課，確需調課、代者，必須照章辦理有關手續。凡未經批準而擅自停課或調課者，按曠課論處。
2.實習教學要求
實習是中等技校的學生培養過程中不可缺少的實踐環節，是教學計劃的重要組成部分。在實習工作中，要貫徹黨的教育方針和理論聯系實際的原則，使學生接觸實際，通過觀察、實際操作，獲得本專業有關的實際生產技術知識和生產管理知識，進一步鞏固和加強所學理論，培養學生分析問題和解決問題的能力。
(1)教學實習
A、一般在校內進行，其基本要求和管理辦法參照課堂教學的有關規定。
B、凡教學計劃和教學大綱中規定的實習項目、內容及時間都必須保證和認真組織實施，并根據教學計劃的要求制定實習大綱。內容包括：實習的目的與任務；實習的內容和方法；實習的程序與時間分配和對學生的要求、實習成績考核標準與方法等。
(2)畢業實習
A、組成實習隊及其領導機構。
B、畢業實習一般到校外進行。由教學部聯系實習單位。
C、各專業班根據實習大綱要求，結合現場實際情況制定實習計劃，其主要內容包括：實習目的、任務、地點、時間、主要內容、需要重點解決的問題，對學生的具體要求，實習組織、方法步驟、實習具體安排、安全紀律，實習筆記、實習報告、成績考核的規定等。
D、實習期間，實習隊長和實習教師要認真執行實習計劃，教育學生遵守實習紀律和實習單位的制度（特別是安全制度與操作規程），虛心學習，刻苦鉆研，完成實習任務。
E、實習結束后一周內，實習教師要進行實習總結，并將實習總結交專業班討論，報教學部存檔。
（三）學生成績考核與評定
1.學生成績考核分考核與考查兩種，按教學計劃執行。除平時考試外（不少于2次），還要在該課程結束后或期中、期末進行考試。
2.考試的形式：筆試、口試、操作三種?？荚囉址譃殚]卷和開卷，凡要進行開卷考試的應由教研組報告教學部批準，方可實行；體育課的考試在課內（隨堂）進行，其它操作考試的時間應根據具體情況確定，理論考試應在每學期末結束前兩周完成。
3.命題要求
(1)范圍，原則上是該課程本學期已學過的全部內容，包括基礎理論、基本知識、基本技能的掌握與綜合運用的能力。
(2)水準，應以教學大綱（或教學要求）為準繩，覆蓋面一般要求該學期授課內容的70%以上，試題的得分點不少于30個得分點。難度適中（難度系數應控制在0.80～0.90）、分布合理、區分度強、題量適中。
(3)試題結構，容易題、中檔題、難題的比例為6：3：1。題型主要有兩類：即客觀題（如判斷題、填空題、選擇題等）和主觀題（如計算題、問答題、論述題等）。
(4)無論用題庫的還是其他形式命制的考題都應有兩套試題，從送審的兩套試題中，隨意抽取一套作為考試題，而另一套則用作備用試題。
4.保密?？荚嚽霸囶}必須由專人保管，試卷印制過程應嚴格保密，命題情況不得擴散。在輔導學生復習的過程中，不得以任何方式向學生透露或暗示題意，否則按教學事故處理。
5.監考。安排有監考任務的教職工必須嚴格執行監考規則，對違規者應視情節輕重按工作責任事故處理。
6.評卷要求
(1)評卷應做公正、客觀、嚴格、準確和及時。凡有可能，均應采用多人流水作業方式評閱試卷。
(2)考試后兩天內評卷工作必須結束，并由任課教師交叉登記各科成績，任課教師負責評定學期成績，并將已評試卷及成績冊交教學部備查。
任課教師要認真進行考試分析，考試分析表一式兩份，經教研組長簽名后，分別交教研組和教學部各一份存檔，同時將成績輸進學校期考成績統計系統中。
7.學期成績評定、登記及統計
(1)計分法，考試以百分制計分；考查科目以百分制或優、良、及格、不及格四級計分。
(2)學期總評成績，由平時成績、期中考試成績與期末考試成績組成，分別按30%、30%、40%記入總評成績；學年總評成績由上、下學期總評成績按40％、60％計入總評成績。每學期中每門課程的成績次數不得少于4次。
（四）教育教學研究
1.各類教學人員，應主動學習教育科學理論，認真探索、總結培養“德、智、體、美、勞”全面發展的中等技工人才的規律。要求每學年至少寫出一篇質量較高的教學教研心得或專業論文。
2.各類教學人員都應深入課堂（含體育場、實訓室、實習企業等）聽課，了解情況，發現問題，探索規律，并通過聽課，取長補短和指導教學。
3.要求每學期至少達到規定聽課節數，按“聽課制度”的相關規定執行。
 
五、考試條例
考試考核是學校教學活動的重要環節，是檢查教學質量、檢驗學生學習效果和指導、改進教學工作的主要教學手段?？硷L考紀的好壞，直接影響學風、教風和教學秩序。要提高教學質量、建設良好校風和培養合格人才，就必須嚴格考試紀律，端正考試風氣，為此制定本條例。
考試原則：考教分離、面向全體、公正嚴肅、陽光操作。
考試條例依據：《東莞市中德技工學校教職工日常行為規范》、《廣東省技工學校學生守則》、《廣東省技工學校學生日常行為規范》和《廣東省技工學校學生學籍管理規定》。
    （一）命題
    1.學校根據教學計劃或主管局安排，布置考試科目、類型，提出命題要求。結業考試科目可與其他學校聯考、交互考或請專人命題。
2. 命題由教學副校長總負責，教學副部長作出本部命題人員安排，并會同教研組共同決定命題范圍、試卷難度系數、試題難度比例、題型、考試時間、題量、分值和命題人等。
3.教學部應在考試前10天將考試科目及考試時間通知各學科組和專業班。
4.試卷難度適中，同時兼顧大綱、教材的要求和學生的學習實際。既要使大多數學生能動筆得分、不傷害差生的學習積極性，又能拉開差距、激勵優生積極鉆研。試題難度分配比例（參考）為：客易題、中檔題、難題的分值比為6：3：1。
    命題范圍覆蓋要寬，盡可能寬的覆蓋所學知識，題型多樣，題量適中，分值合理。重在考查基礎知識、識記能力和理解能力和分析思維能力；要有一定量的聯系實際的綜合題，考查學生解決實際問題的能力。
    試題還應有較好的區分度，既能考出大多數學生的真實水平；又能從得分看出學生掌握知識的差距，區分出優生、中等生和差生。
    5.命題人根據要求命題。在題型安排、文字敘述、知識結構、圖表設計等方面要做到科學、規范、正確、簡潔、要字跡工整、版面美觀，不要出現模糊不清的概念，含糊不明的文字和有爭議的知識內容。
    6.試卷題頭模板（必要時，可印制密封線）：
東莞市中德技工學校
2016—2017學年度上學期期末考試××級××試卷
              班級________姓名_________座號_________得分________
《應用文寫作》試卷（A卷）(100分鐘)
 

題  號	一	二	三	四	五	六	總  分
評  分
評分人

    7.命題期間還應防止在計算機網絡上泄露試題，并在頁腳中注明試卷科目及第幾頁，共幾頁等字樣。
    8.命題人不要與無關人員談論試題內容，注意保密，及時銷毀與試題有關的廢頁、草稿等。
    9.在規定時間內將命制的試題卷交教學副部長審核、制卷、密封、保管。
    10.命題人（或學科組安排教師）先做試題，制訂標準答案，并計算做題時間，發現問題及時修正。
    11.學科結業考試，命題人應命制兩套 (A、B)難度、題量和覆蓋面等均相同的試題，做出標準答案一并交教學部。
    （二）制卷
    1.認真負責，保證試卷質量，不錯漏、不重復，字跡和圖形清晰，版面美觀整潔。試卷數量一般比應考人數多5%。
    2.學生和無關人員不得接觸試卷，制卷人不向無關人員談論試卷內容，及時銷毀試卷廢頁或底版。
3.密封試卷，試卷封裝時應注明科別、年級、班、考場、份數交教學部簽字驗收。
（三）考前輔導
    1.命題人或試題知情人，不許直接將試題或試題類型題作為輔導內容。
    2.全面系統復習輔導，重點復習基礎知識、基礎理論，解決學生平時作業過程中反映出來的問題，鞏固所學知識，指導學生掌握正確的復習方法和考試方法。
    （四）監考規則
    1.全體教職工應服從學校的統一監考安排，不得私自調換監考場次，如有具體困難者應及時提出，由教學部安排調換。
2.監考人員應堅守工作崗位，嚴肅認真履行職責，嚴格考試紀律。
3.監考員應在考前15分鐘領取試卷，并當場核對考試科目，試卷數量有無差錯，草稿紙、考場記錄、座位表等有無缺漏。
    4.監考員應提前十分鐘進入指定的考場，檢查考場布置是否規范（必要時要求學生按規定布置），清點學生人數，交待考場紀律，維護考場秩序。
    5.開考前五分鐘當眾拆封，有秩序的分發試卷。檢查試卷有無錯、漏，試卷分發完畢后應向學生講清：考什么學科，共幾頁試卷等，要求學生檢查是否有誤。
    6.監考人員應高度負責，監考期間不看書、不看報、不評改試卷、不出考場（確有事須離開，應請場外監考人員入場替代后方可離開），不抽煙、不互相交談、不與學生交談、不影響學生答卷，密切注視考場情況，及時發現和制止違規舉動，嚴肅考紀。
    7.提醒學生填寫姓名?；卮饘W生就試卷提出的問題時，原則上應面向全體學生。
    8.不提前讓學生出考場，不暗示學生提前交卷，考試結束鈴響后即終止考試，按要求回收試卷，不私自延長考試時間。
    9.對有作弊動機或動作不規范的學生給予一次警告，再犯者即為違紀。對違紀學生的姓名及違紀情況做好記錄?？荚嚱Y束后，在該生試卷姓名旁注明“作弊”，并填寫“考場情況表”，一并交教學部處理。對不聽勸阻破壞考場紀律，影響考場秩序的學生，收繳試卷、終止考試，交教學部處理。
10.收卷時，將試卷攤開疊齊，卷面朝外，清點無誤后，填寫好考場記錄，方可離開考場。
11.監考人員監考完畢后，應將試卷、考場記錄交回教務科，經驗收后監考工作方告結束。
    （五）考場規則
1.班主任教師根據學校要求，在考前一天晚修下課前，課桌按座位表單座排列，并將課桌抽屜口朝向講臺，課桌內無雜物，安排并督促學生布置好考場。
2.各班班主任應按要求編好學生考試座位表（有關層次、人數），一式兩份，一份于考前2天交教學部，另一份在考試前貼在試室門上。
    3.學生提前十五分鐘進入考場，按規定座位入坐(不得私自移動課桌)，準備好鋼筆、直尺、圓規等用具，課本、作業本、筆記本和其它有字跡的紙張、文具盒等不得放在桌面上。
    4.分發試卷時，不得講話或離開座位，不得截留試卷，多余試卷須交教師。按要求填寫班級、姓名(每一頁試卷和草稿紙都應寫上姓名)發現試卷有誤(錯、漏、重、字跡不清或無字跡)，舉手經教師同意后起立說明。
    5.考試鈴響后才能開始答題。正式開考三十分鐘不準進考場，該科記零分；考試時間過半(原則上為一小時)后方能交卷出考場；已交卷學生，不得返回取卷再做。
    6.卷面保持整潔，字跡工整清楚，不用紅色筆或鉛筆答題。不在草稿紙上答題。
7.保持考場安靜，遵守考場紀律，專心專意答題。
下列行為屬于違紀行為：未經監考老師同意而站立、離開座位、講話、左顧右盼、整理書桌、傳送文具、不服從監考教師的勸告、批評教育等。
    下列行為屬于違紀作弊行為：夾帶、傳遞草稿、交換試卷、窺視、打暗號、場內外交流、說暗語、傳抄試卷、交頭接耳、抄襲、有意轉移監考教師注意力，給他人提供作弊機會等。
    8.交卷后須立即離開考場，不得在走廊里逗留，更不得大聲講話。
    9.考試結束鈴響，立即停止答卷，整理好試卷(首頁題頭在上)攤開疊齊，交監考老師驗收后離開考場。
    （六）評卷
    1.閱卷教師于考試結束后到教學部領取試卷及參考答案、試卷分析表。    
2.評卷認真負責、客觀公正。按標準試卷的評分標準評卷，評卷采用百分制評分。
3.評卷原則上采取同級同科集體評閱、流水作業的方法。
    4.評卷完畢后，評卷人復核人次，平衡審核一次，再匯成學生成績冊上報。
5.考試結束之后，閱卷老師將學生成績交班主任；班主任于考試結束兩天內將學生各科成績評完結果匯總交教學部。
6.試卷分析表于考試結束后第3天，由教研組收齊交教學部歸檔保存。
    7. 教學部責成教研組指定專人按一定比例抽查試卷，檢查評卷是否合理。
8.考核課的成績或補考成績，按一定標準將百分制成績換成優秀（100－85）、良好（84－70）、及格（69－60）、不及格（59以下）或補考及格、補考不及格，記入學生成績檔案。
9.考試結束3天后，教學部將本次考試情況以書面形式向學校提交考試總結。
    （七）存檔
    1.各科考試試卷(附標準答案)，交教學部裝訂存檔備查。結業學科試卷存檔時間不得少于三年，以備查閱。各科成績冊按規定年限存檔備查。
    2.學生一般不能查卷。必要時，由學生本人申請，學校批準并指派教師查卷，查卷結果由學校通知學生。  
    3.各類考試完畢后，教師應認真分析試卷，總結教學經驗(包括考試情況)填寫"考試情況分析表"，學科教研組對考試質量進行分析研討，科學、準確評價各科教學質量，評價學生學習情況，制訂下一步教學計劃和目標。
    （八）考試紀律
    1.學生考試紀律
    ⑴無故缺考(含考試遲到三十分鐘)以上者，該科成績記零分，取消正常補考。
    ⑵對有違紀行為已嚴重影響考場秩序的學生，學校視其情節輕重和態度好壞給予相應的處分。
    ⑶對有違紀作弊(或舞弊)行為的學生，該科成績記零分，取消正常補考，并視其情節輕重和態度好壞給予相應的紀律處分。
    ⑷在同一考試中，出現兩科作弊的學生，停止其以后各科的考試。
    ⑸考試完畢后，經檢舉揭發有作弊行為且查證有作弊后果或經評卷老師發現試卷有雷同的學生，該科記零分，并對其批評教育。對接受批評教育態度不好的學生給予處分。
⑹ 學校將處分決定通告全校并告知家長。
   2.教職工考試紀律
    考試是教學活動的重要環節，全校教職工要主動維護考試紀律，認真履行職責。對認真負責、自覺維護考試紀律、促進考風端正的教職工給予表揚、獎勵。對不能忠于職守且有下列行為的人進行批評或相應處理。
    ⑴試題知情人泄露試題內容和造成不良后果的。
    ⑵因個人原因延誤考試或影響考試秩序且影響很壞的。
    ⑶對學生違紀作弊行為不聞不問或私下處理作弊學生造成不良影響的。
    ⑷因個人過錯行為造成破壞考試紀律或破壞考試秩序而造成不良影響或不良后果的。
   
 
六、  教學工作考核辦法
課堂教學評價量表

學 校			授課者		班 級		時間
課 題					課 型		課時
評 價 項 目	現   代 教學觀	評   估    內    容					權重 分數	評估結果				項 目 得 分
								A		B	C
教 學 目 標	目標意識	1.教學目標全面、具體、明確，符合大綱（課標）、教材和學生實際。					10	5		3	2
		2.重點難點的提出與處理得當，抓住關鍵，以簡馭繁，傳授知識準確。						5		3	2
教 學 程 序	主體意識	3.教學過程思路清晰，課堂結構嚴謹，課堂容量合理。					30	5		3	1
		4.面向全體，體現差異，因材施教，全面提高學生素質。						5		3	1
		5.傳授知識的量和訓練能力的度適中，突出重點，抓住關鍵。						5		3	1
		6.給學生創造機會，讓他們主動參與、主動發展。						5		3	1
		7.教學民主，注意培養學生的創新能力。						5		3	1
		8.體現知識形成過程，結論由學生自悟與發現。						5		3	1
教學 方法	訓練意識	9.精講精練，體現思維訓練為重點，落實“雙基”。					20	5		3	1
		10.教學方法靈活多樣，注重培養學生學習的能力。						5		3	1
		11.教學信息多向交流，反饋及時，糾正奏效。						5		3	1
		12.從實際出發，運用現代化教學手段。						5		3	1
情感 教育	情感意識	13.教學民主，師生平等和諧，課堂氣氛融洽，尊重學生。					8	4		3	2
		14.注重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素訓練培養。						4		3	2
教學 基本 功	技能意識	15.用普通話教學，語言規范簡潔，生動形象。					20	4		3	2
		16.教態親切、自然、端莊、大方。						4		3	2
		17.板書工整、美觀、言簡意賅，層次清楚。						4		3	2
		18.能熟練運用現代化教學手段。						4		3	2
		19.應變和調控能力強。						4		3	2
教學 效果	效率意識	20.教學目標達成，教學效果好。					12	4		3	2
		21.學生會學、學習主動、課堂氣氛活躍。						4		3	2
		22.信息度適量，學生負擔合理，短時高效。						4		3	2
教學 個性	特色意識	23.教學有個性，形成特點與風格。					加分	5		3	1
綜合評價								總 分

評課人姓名：                               評課人聯系電話：
 
第一節 教研工作管理制度
一、學術研究活動管理制度
（一）教師每學期至少提交一篇教育科研論文或教學案例，并作為教師考核的一個評價因素。
（二）凡在校內外刊物上發表的文章、論文都記入教師業務檔案。
（三）對學校教育、教學工作有推動作用的教科研論文給予獎勵。
（四）凡參加校內外的學術交流、研討，必需作好充分準備，主題發言者必須有明確的觀  
點、確鑿的論據的發言稿，盡可能印發給與會者，以便討論，提高會議效率。
二、教研活動管理辦法
（一）各教研組制訂學期工作計劃時，要將教研活動計劃列入并付之實施。
（二）各教研組的教研活動原則上每周一次。一學期不少于16次，其中可以有8次業務理論學習?；顒訒r間由教學部統一安排。
（三）教研活動要有主題、有內容，力戒敷衍，不做和不說與教研活動無關的事和話。要求每次活動有記載，有參加者簽名。
（四）每個教師必須有明確的教研、教改課題，期末每人至少撰寫一篇教研總結或教學案例或專業論文。
（五）各教研組每學期排出聽課計劃和觀摩教學，開展相互聽課活動，交流教學經驗。
（六）教研、教改課題要報教學副校長，發表論文要將原件復印件及獲獎證書報教學部，以便于工作考評之用。
 
三、教學計劃、大綱管理辦法 
（一）教學計劃、教學大綱是搞好教學工作的根本依據。以《廣東省技工院校教學管理工作規范》作為指導性文件。根據學制、培養目標、理論教學、實踐教學、必修課和選修課、教學計劃表等方面要求制定或修訂我校各專業實施性教學計劃。經校長辦公會議討論通過，報主管局成教處備案。
（二）在制定或修訂教學計劃時，要根據培養目標這一總的要求，對各種因素進行全面分析，
綜合平衡，力求教學計劃的整體優化，從而保證培養目標的實現。在執行教學計劃的
過程中，應不斷總結經驗教訓，廣泛聽取意見，允許對教學計劃進行調整和修改。由
教學部提出調整和修改原則，由各專業具體調整和修訂教學計劃，經教學部組織力量
進行審查認證，校長辦公會議討論通過后執行。
（三）學校應執行國家規定的學科教學大綱，無大綱或在課時、教學內容、教學要求等方面
已做出較大改革的課程，應由教研組長組織任課教師根據行業要求和學科特點，按照
教學大綱的統一格式擬定自編大綱，并經教學部審查認證，教學副校長批準后執行。
（四）任課教師、教學部必須嚴格按照教學計劃和教學大綱組織教學工作，在執行中允許在                 完成教學大綱基本要求和內容的前提下有所增刪，但須經專業組討論，教學部批準，且增刪   幅度不得超過大綱規定的10% 。
（五）學校應建立以教學為中心的教學工作秩序。
 
四、課外活動管理條例
（一）課外活動項目包括各專業興趣小組、文藝團隊和運動隊。
（二）課外活動的時間包括早上和下午兩個時間段。
（三）組織和管理
各項目于每學期開學初確定參加活動的學生人選、活動計劃、活動場所、教學內容和要求，于第二周報教學副校長審批。
1.活動計劃的制定和考勤、檢查
(1)計劃的制訂：分學期計劃與一周計劃，包括教學內容、目的要求、學生人數、上課地點。教學部審批同意后將其活動計劃在工作群里公布，便于各部門查詢和監督。授課教師將每周計劃報教學副部長審批，各專業部教學副部長將其活動計劃在網上公布。
(2)考勤：必須嚴格按照上課的考勤要求進行考勤?？记诠ぷ鞣謩e由授課教師負責對學生考勤，學校藝術中心負責對老師考勤。授課教師將學生考勤結果每周一次發送給教學部和學校藝術中心；學校藝術中心將老師考勤情況每周在網上公布。學生缺勤，由教學副部長按相關規定處理。
(3)第二課堂活動記錄：授課教師必須填寫好《第二課堂活動記錄》本，每周交教學副部長檢查簽名；月底交學校藝術中心檢查；期末交學校藝術中心存檔。
五、體育工作制度  
1.學校應樹立學生健康工作第一的指導思想，認真貫徹執行《中小學體育工作條例》，努力提高師生的身體素質。
2.體育教師要認真執行體育與健康課程標準，鉆研教材，加強教法特別是學法的研究，激發興趣，師生互動，努力上好每一節體育課。
3.體育課和體育活動要注意運動安全，教師要提前5分鐘到場地做準備工作，師生必須穿運動服、運動鞋，不得帶手機、鑰匙等硬物上課或活動；學生開展課外體育活動時，班主任要有組織，體育教師要有輔導。
4.學校每天安排早操、課間操或眼保健操。全校師生都要按時出操，集合迅速，隊列整齊，動作準確有效。學生早操時，班主任和體育老師均須巡視、及時糾正動作，并聯合團委、學生會對各班進行檢查評分。若安排課間眼保健操，當節科任教師負責組織。
5.學校要積極組織開展師生的體育活動，學生每天體育活動時間不少于0.5～1小時，教師不少于半小時；由體育教師負責活動項目及場地的安排。
6.學校每年舉行一次大型運動會（校運會），以及籃球等其他一些單項體育競賽。
7.學校應安排體育教師組建學生運動隊，并有計劃的堅持訓練，學校對體育老師的課外訓練按規定予以補助。學校積極參加主管局和社會各界組織的運動會、體育比賽，并對比賽獲獎的運動員和教練員按學校獎勵辦法予以獎勵。
8.實施《學生體質健康標準》，填寫《體質健康卡》或《體育鍛煉達標卡》，建立健全學生體質健康檔案，按期做好學生體質健康的統計、上報工作。
六、專業設置管理辦法（略）